Actividad 1.

REFLEXIÓN.

La participación en el curso DocTIC está diseñado para que los y las estudiantes puedan desarrollar una serie de habilidades y competencias TIC en educación en ambientes virtuales, a través de una unas instrucciones dadas por el Maestro; además brinda una serie amplia de bibliografía (textos y videos) para que cada estudiante tenga la posibilidad de ampliar su conocimiento frente al tema. Y el docente promueve que se realice una reflexión y brinda las preguntas problematizadoras, pero siempre respeta la autonomía de sus estudiantes.

El éxito de este curso es que el Maestro actúa como un docente facilitador, ya que primero que todo promueve y orienta la adquisición del conocimiento, segundo está pendiente del proceso intelectual de sus estudiantes, tercero utiliza y promueve la utilización de las herramientas TIC, cuarto busca la manera de organizar las diferentes actividades para promover el conocimiento, quinto fomenta el aprendizaje autónomo y sexto genera un clima agradable para el aprendizaje.

El diseño del curso responde a la teoría del conectivismo, pues hay una persona encargada de guiar el proceso de enseñanza y aprendizaje (Maestro) y los estudiantes se encargan de buscar, indagar y leer la información, además de construir su propio aprendizaje mediante las interacciones con otros sujetos y con la tecnología, como lo propone  George Siemens “El aprendizaje es un proceso que ocurre dentro de entornos virtuales en elementos básicos, no enteramente bajo el control del individuo. El aprendizaje (definido como conocimiento aplicable) puede residir fuera de nosotros mismos (dentro de una organización o en una base de datos), está enfocado en conectar conjuntos de información especializada, y las conexiones que nos permiten aprender más tienen mayor importancia que nuestro estado actual de conocimiento”.

Asimismo podemos observar como en la estructura del curso DocTIC se evidencia la teoría sociocultural de Vygotsky, ya que el aprendizaje se promueve por medio de las interacciones (culturales, del contexto, y sociales) en las cuales interactúa el estudiante; además el conocimiento se da con la interacción del sujeto con otras personas y con el mismo.

La participación del curso está diseñada para que cada estudiante realice su trabajo autónomo ya que el Maestro motiva a que el estudiante desarrolle actividades que permitan dirigir su propio proceso de aprendizaje; mediante la elección de los documentos que considera pertinentes, búsqueda de información adicional, organización de su trabajo y solución de sus problemas para presentar sus actividades. A todo esto le sumamos que también el curos ofrece el trabajo colaborativo, pues se debe observar el trabajo de los demás compañeros con el fin de realizarle aportes significativos y se pueda enriquecer el proceso de enseñanza y aprendizaje; de esta manera se genera un proceso de construcción del conocimiento entre pares y se da la necesidad de compartir el conocimiento (a través de los blog) para lograr las metas propuestas por el curso DocTIC.