REFLEXIÓN: “LA EVALUACIÓN”

Regresando al concepto de evaluación de la sesión 3 me doy cuenta que mis experiencias y mi trabajo sobre este concepto van orientadas a lo que propone Peláez (2006) “Como verificación del logro de los propósitos; un carácter social que pretende la selección y clasificación de los estudiantes a través de la constatación y certificación de la construcción de conocimientos al final de una actividad de aprendizaje”. Pero el curso DocTIC me ha permitido ampliar este concepto y mirarlo como aquel proceso formativo de retroalimentación que se da entre todos los participantes del curso desde el principio, durante y después del proceso de enseñanza y aprendizaje.

Dentro del curso DocTIC, la calificación la he vivido como un proceso entre pares, en donde cada estudiante debe proponer su actividad de acuerdo a unos lineamientos dados por el Maestro, pero al mismo tiempo debe actuar como un evaluador que identifique en los productos de sus compañeros, primero fortalezas para aplicarlas en su trabajo; y segundo oportunidades de mejoramiento para retroalimentar al compañero y potenciar el aprendizaje del otro.

En esta reflexión es importante tener en cuenta la diferencia que se establece entre calificación y evaluación, con el fin de lograr entender los dos conceptos y hacerle un buen uso dentro de nuestra propuesta de intervención como en nuestra praxis. El primer término consiste en ponerle un valor ya sea numérico o con una letra, o también darle un adjetivo a un estudiante de acuerdo a su desempeño  al finalizar  una actividad académica y es importante aclarar que no siempre este valor numérico refleja las capacidades reales de los educandos. El segundo término hace referencia al proceso que se da durante todo el proceso de enseñanza y aprendizaje en el cual se fomente el trabajo autónomo, la crítica formativa y se le brinde al estudiante la posibilidad de retroalimentación para que sepa en qué ha fallado y cómo puede mejorar su proceso.

Para mí la experiencia de calificación en DocTIC ha sido maravillosa debido a que he desarrollado una buena capacidad para realizar trabajo autónomo; a pesar de que hay unos lineamientos para realizar las actividades, he sentido la libertad de realizar mis reflexiones y de analizar un montón de bibliografía que me ayuda a fortalecer mi formación. Además el Maestro realiza un acompañamiento permanente a través de las herramientas tecnológicas y las diferentes redes sociales. Considero que la evaluación de este curso se da mediante la interacción entre sujetos (Docente- estudiante y estudiante – estudiante) como una forma de constante retroalimentación para el continuo mejoramiento.