Actividad 1.

Reflexión: Espacios Educativos Virtuales.

Durante el proceso que he vivido en espacios educativos virtuales, me han tocado diferentes clases de docentes, por ejemplo me he enfrentado con docentes que sólo exponen contenidos y no buscan generar un espacio de diálogo entre los participantes del curso; también me han tocado docentes facilitadores los cuáles me han brindado la posibilidad de adquirir conocimiento y el manejo de algunas herramientas que desconocía; he tenido la fortuna de tener maestros moderadores que me han motivado a participar en la virtualidad y que han desarrollado en mí, el trabajo autónomo y colaborativo. Además hay otra clase de docente que me he encontrado y son los que denomino los desmotivadores, pues utilizan una misma temática para todos sus cursos sin ninguna clase de actualización, no brindan las instrucciones claras, no motivan a los participantes a interactuar en un foro, no realizan retroalimentación del trabajo realizado por los estudiantes y se desconectan por varios días del curso.

En los ambientes virtuales de aprendizaje encontramos docentes moderadores, los cuales se encargan de realizar un acompañamiento a sus estudiantes y estar pendientes de resolver las dudas, preguntas e inquietudes; asimismo deben ser unas personas con un excelente conocimiento del área a cargo para poder realizar el acompañamiento adecuado y la retroalimentación pertinente del tema. También deben procurar y buscar una cantidad de herramientas y textos que favorezcan la comprensión de la temática que se está abordando. Por su puesto deben ser unos generadores del aprendizaje autónomo y colaborativo.

Otra clase de docente que podemos encontrar en los ambientes virtuales son los facilitadores que son los que promueven y orientan a sus educandos primero para la adquisición del conocimiento y segundo para la utilización de todas herramientas TIC; éstos docentes están pendientes del proceso intelectual de los participantes del curso y fomentan el aprendizaje autónomo y colaborativo. Igualmente siempre buscan la manera de organizar las diferentes actividades para promover el conocimiento y generan un clima agradable para el aprendizaje además de ser unos excelentes motivadores del conocimiento.

Los docentes expositores son aquellos que se dedican a explicar de manera ordenada el conocimiento y sólo les interesa transmitir la información. Siempre están pensando en pasar el aprendizaje y no permiten la oportunidad de que haya un diálogo entre pares.

Considero que los ambientes educativos mediados por TIC permiten “los docentes, una alternativa más atractiva para transmitir el conocimiento, ya sea publicando documentos, videos, imágenes y animaciones con el fin de permitir la interactividad entre los estudiantes y facilitar la comunicación entre los sujetos” y para mi caso concreto los docentes han estimulado en mí tanto la participación y la autonomía con acciones como:

Ø  Realizar trabajo individual y colaborativo.

Ø  Realizar mapas mentales.

Ø  Construir un ambiente virtual de aprendizaje.

Ø  Desarrollar una visualización gráfica para un curso.

Ø  Diseñar un trayecto de actividades.

Ø  Utilizar diversas herramientas de la web 2.0.

En el caso de la experiencia de la evaluación y como yo soy el encargado, considero que la labor como docente fue de moderación debido a que primero que todo realicé un trabajo de acompañamiento a cada uno de mis estudiantes, considero que les realice la retroalimentación en cada temática y además les resolví cada una de las dudas e inquietudes durante cada periodo; posteriormente busque diversas estrategias para que mis estudiantes pudieran comprender la temática que se estaba trabajando. Y por último les posibilité que pudieran realizar trabajo individual y grupal con el fin de que potencien su conocimiento.